Pembelajaran IPS di sekolah dasar memiliki peran strategis dalam membentuk karakter, wawasan sosial, dan kesadaran kebangsaan peserta didik. Oleh karena itu, buku ini disusun dengan landasan teoritis yang kuat, pendekatan praktis yang kontekstual, serta berorientasi pada pengembangan keterampilan abad ke-21. Penulis berusaha menyajikan materi secara sistematis, dimulai dari konsep dasar pembelajaran IPS, landasan teoritik, kurikulum, strategi pembelajaran, media dan sumber belajar, hingga inovasi dan tantangan kontemporer dalam pendidikan IPS. Setiap bab dirancang agar dapat membantu pembaca memahami secara menyeluruh bagaimana implementasi pembelajaran IPS yang efektif dan bermakna di sekolah dasar.