Buku ini disusun sedemikian rupa dengan tujuan menyajikan pemahaman teoretis dan praktis mengenai konsep, prinsip, serta implementasi pembelajaran berbasis proyek dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Selain itu juga memberikan panduan langkah demi langkah bagi guru dan calon pendidik dalam merancang, melaksanakan, serta mengevaluasi pembelajaran berbasis proyek. Dengan dituliskannya buku ini, penulis berharap pembaca bisa menyediakan contoh konkret, studi kasus, dan instrumen penilaian yang dapat langsung diadaptasi di kelas, serta mendorong transformasi pembelajaran Bahasa Indonesia agar lebih aktif, kolaboratif, dan relevan dengan kebutuhan abad 21.