Buku ini dirancang sebagai buku referensi yang dapat digunakan oleh mahasiswa, dosen, peneliti, dan praktisi pendidikan bahasa dan sastra, khususnya pada bidang kajian membaca, literasi, wacana, dan pembelajaran berbasis digital. Setiap bab disusun secara sistematis dengan menguraikan konsep teoretis utama, perkembangan pemikiran para ahli, serta implikasinya dalam konteks pendidikan dan kajian kebahasaan masa kini. Dengan demikian, buku ini diharapkan dapat menjadi rujukan akademik dalam perkuliahan, penelitian, maupun pengembangan kebijakan dan praktik literasi.