Buku ini disusun berdasarkan kesadaran bahwa kebijakan pendidikan memiliki peran strategis dalam menentukan arah, kualitas, dan relevansi Pendidikan Agama Islam di tengah dinamika sosial yang terus berkembang. Berbagai persoalan seperti ketimpangan akses dan mutu pendidikan, perubahan kurikulum, tata kelola pendidikan, hingga tantangan globalisasi dan pluralisme menuntut adanya pembacaan ulang terhadap kebijakan Pendidikan Agama Islam. Oleh karena itu, buku ini tidak hanya menyajikan uraian konseptual dan teoretis, tetapi juga mengajak pembaca untuk melakukan analisis kritis terhadap praktik kebijakan pendidikan yang selama ini berlangsung, serta implikasinya bagi pengembangan Pendidikan Agama Islam di Indonesia.