Seni musik bukan sekadar pelajaran tambahan, melainkan wadah strategis untuk mengembangkan kreativitas, ekspresi diri, gotong royong, serta Profil Pelajar Pancasila sebagaimana diamanatkan Kurikulum Merdeka. Namun, realitas lapangan menunjukkan kesenjangan antara cita-cita kurikulum dan praktik kelas, seperti minimnya latihan ensambel atau integrasi musik lokal Sulawesi Utara. Monograf ini hadir untuk menjembatani hal tersebut dengan menyajikan landasan teori Capaian Pembelajaran (CP), unsur dasar musik (nada, irama, melodi, hingga timbre), teknik vokal dan alat musik sederhana, desain modul ajar, asesmen autentik, serta inovasi berbasis PAIKEM dan play-based learning.